课堂的作文

课堂的作文通用15篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的课堂的作文，欢迎大家分享。

课堂的作文1

　　生活好似蔚蓝的天空，虽然有时阳光普照，但难免有些单调，而丰富多彩的课余生活便像是天边的彩虹，振翅飞来的白鸽，为我点缀着这片充满乐趣的天空。

　　音乐是我至爱的饮料。告别一天的繁忙，难免头昏脑胀，此时，回到家中，我总会轻扭录音机的开关，静静地倾听那来自远方的自然之声：溪水潺潺地流淌，小鸟在低声地吟唱，绿茸茸的小草在窃窃私语，还有那星星点点的野花在欢笑······悠扬的小提琴和流畅的钢琴曲萦绕在耳旁，我完全融入了大自然的.怀抱，丢下一天的疲倦，深深地陶醉在音乐的世界之中。

　　书籍是我必备的营养品。家中的书房是我最爱呆的地方，书中人物曲折的经历总会令我情不自禁地与之一同喜悦和悲伤。那是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，故事中，男主人公抢修窄轨铁路，艰苦卓绝的恶劣环境使他得了伤寒和风湿病，但他仍然坚持工作。我被这顽强的精神深深地感动和震惊了，面对着这壮举，我感到羞愧。运动时激发我斗志的兴奋。每当我失落时，只要打开电视看看体育比赛，他们的精彩表演总能是我斗志昂扬，激励我信心百倍地迎接生活的挑战。如果说，学校的文化教育对每个人都极为重要的话，那么课余生活为我带来的乐趣与收获更多，音乐陶冶了我的情操；文学教会我感悟生活，明辨是非；而体育给予我的则是迎难而上的斗志与勇气。我爱这给我带来无限乐趣的课余生活。课余生活，我的快乐之源！

课堂的作文2

　　生活中无论在哪个角落，都会发生一些不可思议的事情，比如：蚂蚁搬家与天气有关、为什么夏天的西瓜特别好吃等，但是我今天要说的是发生在我身上的一件事情。

　　记得那是一个风和日丽的日子，我和妈妈一起去菜场买菜，看到大街上人很多，各种车辆也川流不息。我问妈妈：“今天是什么日子呀？怎么这么多人和车呢？”妈妈说：“今天是中秋节，是一家团圆相聚的日子。这天，出门在外的人都会想方设法的回家团圆。”我和妈妈在拥挤的人群中慢慢的走着，妈妈说：“买点土豆吧，我们自己做炸薯条，比较卫生。”于是我们在一个卖土豆的摊位前停下挑选土豆。卖菜的阿姨说一共12元钱，妈妈递给她20元钱，接过找回的零钱，我和妈妈就离开了。在准备买其他的菜的时候，妈妈发现刚才找回的零钱错了，应该找回8元，但是卖菜的阿姨却给了妈妈12元。妈妈拉着我的手急急忙忙的往卖土豆的摊位走去。当卖菜的阿姨从妈妈手中接过多找的.4元钱的时候，不停的说着谢谢!妈妈淡淡的说：“不要客气，出门在外做小本生意的不容易。”然后就牵着我的手离开了。

　　回家的路上，妈妈说：“无论什么时候，我们都要学会诚实守信，不贪小便宜，要学会体谅别人。”

　　生活处处是课堂!学校的教室里，老师教会我们书本里的知识，让我们充满智慧；生活的课堂里，妈妈和身边的人教会我做人的道理。让我可以选择正确的道路上一路向前!

课堂的作文3

　　上课铃响了，王老师微笑着走进教室。这一刻，王老师的目光扫过我们每个人，最后，锁定了郭伊春。而且，郭伊春被放了出来，教室门被砰的一声关上了。不知道王先生葫芦里卖什么药。然后，王老师问我们：“为什么要让郭伊春出去？”我们全班都答不上来。过了一会儿，谜团解开了。“哦”是让我们猜一猜易春今天穿了什么衣服、裤子和鞋子。然后，教室好像要爆炸了，学生们开始七嘴八舌地议论起来。我绞尽脑汁也想不起来郭伊春穿的是什么衣服。她在我脑子里打了三个大问号！

　　这时，同学们争相说出易春穿的是什么衣服。有同学说易纯穿裙子，有同学说易纯穿黑白衣服，也有同学说易纯穿蓝白衣服和黑白鞋。

　　然后，王先生让郭伊春进来，我们的目光齐刷刷地转向郭伊春，结果却让我们目瞪口呆。原来郭伊春戴着兜帽。引擎盖上几颗闪闪发光的水晶dia，跟真的一样。她还穿着蓝白相间的藏青色制服，红领巾下的小乳白色领带看起来很好看。而且，郭伊春还穿白色的裤子和鞋子，还有一双白色的`蕾丝袜。

　　最后，王先生说了猜这个谜语的目的。原来我们要仔细观察，仔细观察。观察之后，让我们记住，人生应该是一个有心的人。

课堂的作文4

　　那天，我独自一个徘徊在那条荫间小路，发现往常那些翠绿的树叶现已变黄正在空中飘落着，终有一天它们会落在地上。

　　我坐在窗台思索着，突然发现一片黄叶从树上落了下来，我轻快的跑了过去，小心翼翼的捡起了那片黄叶，仔细的观察上面的纹理，我发现，黄叶表面有这像音符一样的纹，文字一样的理。看着，一个景象让我迟疑了，我发现竟然有一片翠绿的叶子落了下来。我捡起它，想着，已经深秋了，竟还有一片如此翠绿的叶子落下来，可见它的生命是有多么的顽强，我将它与一些黄叶串了起来，一片绿叶竟成了景观了。啊！这也是课堂——大自然的课堂。

　　在那条乡间的小河上，架着一条古老的'小桥，它的存在已经多年，可它仍然默默无闻地工作着，桥身已有些裂纹，仿佛是一位慈祥的老人笑起时，那些皱纹。虽然这座桥及不上那些举世闻名的石拱桥，但它满足了人们的需求，也成了那个乡村的景观了。啊！这也是课堂——大自然的课堂。

　　在那座高耸的山上，立着许多岩石，仿佛是这座山上最美丽的东西，因为它代表着坚硬。它代表着生命的刚强。啊！这也是课堂，

　　生活中处处是课堂，大自然的课堂，它代表着生命的可贵，它代表着默默无闻的工作者，它代表着人心的脆弱，这些都是大自然所代表的，大自然是伟大的，是神奇的，没有它我们将无法生存。

课堂的作文5

　　闪闪发光的墙壁，屋顶上开满了五彩缤纷的花朵，门前绿草如茵，你一定会以为这是公园，错了！这是将来的课堂。

　　将来课堂的修建材料可都是高科技产物，它的特点是：一轻二薄三坚贞。课堂门口有一个微型按钮，能随着人数窜改课堂内的巨细。

　　课堂的门可不通俗了，它具有防盗功用，门外面有一台微型电脑，只需这个班的指模，寂静地摸一下锁，门就会主动掀开。如果你定时到校，门上就会有“接待你”三个字，如果你迟到了，门上就会有“你迟到了,下次请注重”几个字。

　　墙壁可以随时变更颜色。下课了，墙壁就变成了绿色，可以放松一下疲惫的大脑；下课了，墙壁就变成了蓝色，可以使你上课时不再重要。

　　最分外的要数座椅了。桌子可随着你的身高主动升降，如果你上课时不注重听讲、坐姿不规则，椅子就会细微的晃悠，直到你坐姿规则了为止。这个时候黑板也‘下岗’了。教员只需坐在椅子上按动课桌上的电脑，经过历程大屏幕给同学们授课。

　　这便是将来的`课堂，同学们:将来的课堂不是梦，随着迷信的生长，只需本人们刻苦钻研，担当摸索，将来一定会有如许的课堂。

课堂的作文6

　　“叮，叮，叮……”第二节课的铃声打了。

　　只见王老师拎着紫色的皮包，手夹着备课本，迈着轻快的步子，带着微笑走进了教室。她把皮包放下，一步跨上了讲台，用手轻轻地拉开拉链，取出一个精致的眼镜盒，轻轻地戴上眼镜，微笑着说：“同学们，今天我们来上一节作文课，作文的内容就是黑板上画了什么内容，就是什么内容。”王老师拿了一只白色的.粉笔在黑板上画了一个潦草的“化”字，又在“化”字上添了几笔，问：“同学们，这个‘化’字像什么？”同学们异口同声地说是老鼠。王老师说：“对，是老鼠。老鼠想干什么呢？”她没有要我们直说，又拿了一只蓝色的粉笔在黑板上画了一座美丽漂亮的房子，转过身来说：“同学们，请根据这两画写出一个童话故事。”

　　忽然，教室里一下子热闹起来，一个个生动有趣的童话故事在同学们的口中诞生了。有的说：“老鼠想从窗户里进去，可它跳了好几次都跳不上去，所以累死了。”有的说主人把小老鼠活活打死了，而且在这之前小老鼠什么也没有吃。

　　我是这样想的：小老鼠以前被许多的猫追杀过，身上的伤口还没有合拢。它看见不远处有一座房子，房子的厨房里的许许多多好吃的东西。小老鼠一高兴，往上一跳，伤口裂开了，就死了。一只猫走过来，把小老鼠吃掉了。

　　“叮，叮，叮……”下课铃响了。一节生动有趣的作文课在同学们的欢笑中结束了。

课堂的作文7

　　今天作文第一节课，我和往常一样，走进作文教室。但我们遇到了一位奇怪的老师，课一开始就要送我们礼物，我们心里有点小激动，又有疑惑的心情：怎么一开始就送神秘的礼物?

　　那个神秘礼物要登场了，可杨老师迟迟不肯拿出来，我心里实在太激动了。“当当当当!”礼物是什么呢?红包?“不是红包”老师说。我心里都有些害怕了，如果是什么吓人的'礼物怎么办?我心里很复杂。

　　“神秘礼物!“老师高声说：”白纸“，当老师将神秘礼物拿了出来，我看到竟是白纸，我瞬间成了木头人，一动不动的做在那儿，心情一下子转换成了气愤。

　　但神秘礼物也不是没用，杨老师这就带我们动手做了起来。我折的是飞机，先把纸竖着一折二，然后把其中两个角往里折，再把这两个角合成的一个角往上折，再把这旁边的两个角往里折，一个三角形就成了，接着把它折成的三角形最上面那个角折下来，把整个三角形往上折，在跟着普通纸飞机的样子折，最后一个纸飞机就折好了。

　　这个奇怪的老师带来的神秘礼物是白纸，以前我用几下就扔了，可今天我知道了白纸可有很多用处，发挥想象力就可以创造出自己满意的东西。我不敢小看白纸了。

课堂的作文8

　　“哈哈哈，哈哈哈……”那次课因青蛙而引起的笑声，至今还荡漾在我的耳边。那天上午，我和几个同学准备到作文班里学习。“喂，快来看！”咦？男生们怎么都围在草丛边，出于好奇，我们几个女生也跟着跑了过去。突然，“调皮鬼”李海星把手伸到我们面前，上面站着一只青蛙模样的东西，女生们全被吓得惊叫起来四处乱窜，就连一向大胆的陈哲馨也被吓得跑开了，更别提我了。

　　回头看看“调皮鬼”李海星并没有追上来，我们总算惊魂稍定，舒了一口气。女生们安静下来，发觉到那青蛙似乎并不特别可怕，慢慢地又重新围过去。只见陈雨馨手叉着腰，气得腮帮子鼓得大大的'，就像是那只美丽的青蛙。不知哪个男生说：“把它带回作文班吧。”有人着急地问：“可以吗？”“应该没关系。”李海星说。上课铃响了，同学们一窝蜂冲进作文班。

　　魏老师走进教室，开始上课了，整个教室静悄悄的。这时，从角落里传来了“呱呱，呱呱！”的叫声。同学们齐刷刷地把头转向坐在角落里的李海星，李海星现出一副滑稽的表情，老师闻声走过去。只见，一只青蛙从他的课桌底下跳了出来。“咦，这哪来的青蛙呢？”魏老师弯下身子，捧起那只青蛙，同学们顿时哄堂大笑。有几个刚才没和我们在一起的女生，吓得魂飞魄散，惊叫起来。

　　魏老师手捧着青蛙，走回讲台，笑着对大家说：“同学们，让我们一起欢迎这位不速之客吧。哪位同学知道青蛙是怎

课堂的作文9

　　你知道吗，创新作文课上不仅能从范文里学创新，还能从广告里学呢！

　　今天的创新作文课上，老师要求我们以“假日学校――金校学校”为对象，替它拟一则有新意的广告。这样的题目我们从来没做过，一下子就把大家给吸引住了。经过一阵紧张的酝酿，一个穿花裙子的女生抢先“中标”：让孩子们通过金色桥梁，迈上成功大道。真是巾帼不让须眉呀，教室里顿时掌声四起。

　　紧接着，一个打扮得很时髦的男生挺身而出，模仿《山城棒棒军》中梅老坎的语气，用重庆话大声地说：“要学好，找金桥；金桥假日学校，你成功的选择。”男子汉们正准备喝彩，一位扎小辫的女生果断出击：“这不是原封不动地照搬厨师学校的广告词吗？”“半边天”们也在一旁帮腔：“难怪这么耳熟。”“小时髦”满脸尴尬，恨不能学土行孙地遁。

　　老师见后排两个高个男生讨论得面红耳赤，便点了其中一位。这位几乎是全班身高第一的男生胆量却与身高成反比，在大家的`轮番激将下，好容易才站了起来，红着脸说：“金桥学校――为您开启知识大门的金钥匙。”“不错啊！”老师夸奖道。

　　看到高个子得到了老师的表扬，同学们争先恐后地说出了自己的广告词，有的嫌光用嘴说不足以表达创意，干脆手脚并用，表演开了。还有同学不只是想出了广告词，连广告词的平面设计也想好了，在黑板上画了出来。那些平时令人讨厌的广告在这时却变得鲜活生动起来，连下课铃响了大家都没听见。

　　真希望多上几堂这样的课呀！

课堂的作文10

　　生活处处是课堂，从生活中的每件事情中都能懂得一个道理。我就是在生活中学到了知识，事情是这样的：

　　星期天早上七点半，爸爸妈妈同时跨出了家门上班去了，只留下我一个人在家。吃完早饭，我躺在沙发上看电视，突然，觉得口渴了，便要去饮水机那里接水，到饮水机面前，我的下巴都快掉到地上了，原来，饮水机里没水了，这可怎么办!我冥思苦想，最终，决定自己烧开水。

　　啊!五分钟过得真慢啊!水终于开了。我兴奋地提起水壶，准备倒水。呀!大事不好，我的手碰到了壶底，我准备大叫的时候，奇迹发生了，壶底怎么不烫呢？我带着疑问查了查“百度”。原来是这样的：水开时，这时若迅速把壶提起来并勇敢地把手贴到壶底，会发现壶底并不烫，若过一会儿才把手贴向壶底，壶底反而又烫手了。之所以出现这种现象，是因为壶底是离热源最近的地方，也是水汽化最集中的地方。水开后，在壶底会产生出一串气泡，并上升到水面，这就是沸腾。水沸腾要吸收大量的热，在水壶离开火炉后的一瞬间，水的沸腾仍在进行，所以此时壶底附近的'热大量地被吸收，暂时降低了壶底的温度，因此壶底并不烫手。

　　原来是这样!生活处处是课堂，只要我们多留心观察，多问问题，并找到答案，就能随时得到一些课堂上学不到的知识。

　　我们一起努力吧!加油!

课堂的作文11

　　“春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在小朋友的眼睛里……”。歌声传出我们教室，我们进行着大自然启示的“成果汇报会”，要求：我是XX，我们XX，我告诉为类XX。

　　首先，老师叫XX上去汇报成果，她大摇大摆地走上了讲台，说：“我是一只小鸟，小鸟的家园已经被人类破坏了，我要告诉人类：我们小鸟也要一个温暖如春的.家。”说完，XX就坐回座位上。接着，老师叫了XX上讲台汇报成果，可她却再三推辞，接着老师叫了我，让我去讲台上汇报成果，我自信满满地走上了讲台说：“我是一头奶牛，我们为人类提供了牛奶，我要告诉人类：不要伤害动物。”说完，我就回到座位上。

　　到了最后，老师再次叫了XX上去汇报成果，她上去了，到了讲台，说：“我是一只飞蛾，我们会义无反顾地扑向火焰，我要告诉人类：为了寻找光明而献身，是值得的!”

　　接着到了第二个环节：美文朗读。首先老师叫了XXX选了一篇自己喜欢的文章上去朗读，她读得既动听，又有感情，受到老师的夸奖。

　　我从大自然的启示汇报会上，学到了无穷的智慧和启迪，让我们热爱大自然吧!

课堂的作文12

　　生活处处是课堂。在生活中，我们可以学到许多课堂上无法学到的东西。

　　生活教我做一个节约的人。

　　“节约水资源”、“节约用电”……这些已经呼吁了好几年了，可是有几个人能够真正做到呢？这些提倡似乎已经成为我们的口头禅，但这不过是一个口号罢了。我们总是在出门时灯还开着，用完了水却不记得关上水龙头，电风扇和空调一天到晚开着……这些微不足道的小细节，却反映了现在的人的社会公德。

　　生活教我做一个环保的人。

　　几千年前，我们的地球是一个美丽的大家园，高山、绿水、白云、青草、红花、黄土，加上蛙叫、虫鸣、鸟唱，简直比仙境还美。可是数千年后的今天，山不再青了，水不再清澈甘甜了，白云不再是密密麻麻一大片了，小草也不再绿油油的了，花儿也不再娇艳了，土地也不再肥沃了。城市里到处都是汽车的“呐喊声”，排放的`废气污染了我们的母亲河，许多动物都被人类杀绝了……这还是我们的那个美丽的大家园吗？

　　生活处处是课堂，生活告诉我要做有公德、有责任、有使命感的人。

课堂的作文13

　　我很喜欢上语文课，可最难忘的课就是上学期的那五节建模课。

　　这五节课都是由我们班口才拔尖的班长教的，虽然课堂只有短短40分钟，但是我还是看得出他们在背后的努力。正所谓“台上一分钟，台下十年功”有谁会知道，他们每天下午，在别人早已放学回家的时候，都在那不停地练习，生怕出了一点儿错。我知道，没有付出汗水和努力，是无法做到完美的境界的。但是他们做到了！他们在众多领导的检查下，发挥出了他们优秀的语言组织能力以及指挥能力。

　　我记忆犹新的就是郑聚荧班长上的《新型玻璃》这一课，这课书讲了新世纪的科技发展飞快，科学家们研究出了各式各样的玻璃。虽然这是一篇“冷酷”的说明文，但班长以一种鲜活的方式，带动我们投入到了课文中，把一篇文章讲述的栩栩如生。以小组讨论的形式，增强了我们同学之间的友谊以及团结的'力量，极度开发了我们的智力。

　　这堂课让我印象很深刻，因为有机会充分地展示自己丰富的想象力，也有机会展示小组的表演能力。所以，至今，还是记忆犹新，久久难忘。这五节课都是靠四位小老师以及我们MissHuang的辛勤付出，我代表班级对您们说一声：“您们辛苦了，您们是最棒的！”

课堂的作文14

　　课堂的味道，酸甜苦辣，各色俱全，应有尽有。

　　信息技术是车厘子的味道。车厘子，相信大家对它并不陌生，它的味道嘛，甜甜的，令人百吃不厌，可以说是人间极品。每次一到信息技术课，我们班的同学就立马精神抖擞，说不出的.激动。因为在信息技术课上，我们可以在网上浏览精彩的内容，有时可以玩玩游戏，可以在金山画王中画画等等。有时候，还会学到一些新知识。总而言之，信息技术课带给了我们无限的欢乐，它的味道，就是甜甜的。

　　体育课是酒心糖的味道，有时是甜的，有时是苦的。有时候沈老师会让我们踢足球，这时，我们男生就很高兴了。我们班的男生可最喜欢踢足球了。但是有时候，沈老师会让我们做队列训练，什么“向后转”、“向中看齐”、“立正”等等。这时，我们心中便提不起劲来了，真比吃了黄连还苦。

　　英语课是白开水的味道。白开水，众周所知，没什么特别的味道。我们的英语课跟它一样，枯燥无味。特别是四年级时，不知怎的，一上英语课，教室里就乱成了一锅粥。班上有人在聊天，有人在做作业，好像无视英语老师的存在似的。大概是英语老师上得太无聊了，而且有些人好像成心要和老师作对，故意发出响声。英语课是比较枯燥、无味的。

　　不同的课堂，味道各不相同。如果能让每节课都变得美味一些，那该多好啊！

课堂的作文15

　　转眼间，我工作第三年了。这三年中，我最大的收获就是，我的学生从刚开始的不了解，有些甚至不太喜欢，到现在，大多小朋友都挺喜欢了。我想这就是我幸福的来源，我们共同拥有一个幸福的课堂。

　　曾读过卡耐基写的一句，要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。

　　激励性评价是教学中的艺术，教师要用发展的眼光看待学生，学生是有感情，需要的，从上第一堂课开始，他们就需要从教师那里得到尊重，友爱，温暖，情谊和教诲。当这种情感得到满足后，他们便会以更大的激情上好课。就如课堂中，我们不能用大人的眼光去看学生的'美术作品，更不能用“画得像不像”来衡量学生的作品。在平时教学中，画得特别好的学生，最大期望莫过于得到教师恰如其分地评价和鼓励；某些技法差的，最害怕的莫过于受到教师的挖苦和冷落。遇到这样的情况，我觉得我们应该表扬时就实事求是地给予表扬，并提出新的期望，鼓励其向更高的目标迈进；画得差的要表现他的“闪光点”，表扬你“想法好”，“用色大胆”等等其它方面，去鼓励学生进行大胆地画，从而激发他们的学习积极性。

　　因此，只有创造开放的课堂，才能使学生获得个性发展的空间，课堂才会因此而多彩并充满活力，师生才会感觉到学习的幸福！