快乐的童话的作文

快乐的童话的作文【大全10篇】

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的快乐的童话的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

快乐的童话的作文 篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　你们好!

　　如果您要问我，我最喜欢的是什么书，我会毫不犹豫的告诉您，是《格林童话》。因为它带给了我很多很多的快乐。

　　童话是甜蜜的，它为我们描绘了一个个美好的世界，我做梦经常会梦见自己走在长满糖果和玩具的田野里，我自己就是童话里那个最快乐的天使。

　　童话是快乐的，你可以成为英雄，去斗大灰狼，斗巨人，斗老巫婆在童话的世界里，你可以帮助灰姑娘，帮助白雪公主，与七个小矮人成为伙伴

　　童话是善良的，它里面有着许多做人的'道理，例如：做人不可以做一些害人的事情，你做了害人的事情，到头来，还是害了自己。

　　童话是那样的纯洁，那样的神秘，那样的美好。童话，是妈妈每天晚上唱给我的催眠曲，是爸爸亲切而关怀的眼神，让我有一个善良而崇高的灵魂。

　　可能有人会觉得看书很无聊，可我不这么认为，因为我喜欢看童话故事，因为童话故事能带给我许多乐趣，是童话故事给了我快乐!

　　如果您想知道青蛙为什么会变成王子，如果您想知道小红帽是怎样从狼外婆的肚子里跑出来的。那您就去看看《格林童话》吧!我保证它能带给你很多的快乐和惊喜，有了它，我们就会拥有一对快乐的翅膀，在童年的天空中翱翔，追逐更多的梦想，到达幸福的天堂。

　　谢谢大家!

快乐的童话的作文 篇2

　　从前，有一个快乐的国度，城堡里住着一位美丽的公主和她的父母。

　　然而，她的命运并不简单，她可以操控火元素和水元素，但是她掌握的`并不是很好。于是，她日复一日，年复一年的练习，终于可以熟练地操控这两种元素了，公主也从活泼可爱的小公主长成了美丽善良的大公主了。

　　一个冬天的黄昏，仆人跑来大喊：“不好了，敌人进攻城堡了”

　　“什么？卫兵，快去挡住敌人！”国王大喊。

　　“我也要去和敌人战斗！”公主说。

　　“不要，好孩子你快躲起来，不要被他们发现！”国王说。

　　公主说：“不，我一定要和大家一起击败敌人，我要保护我们的国家，我们的城堡。”

　　国王看着已经长大的女儿，说出这番话，心里很是安慰，虽然有不舍，但是还是想给女儿锻炼的机会，于是就答应了公主的请求，千叮咛万嘱咐一定要注意安全。

　　公主穿上铠钾，跨上战马，带领着士兵冲出城堡，杀向敌人。公主使出自己所会操控的火元素和水元素，将敌军打的落花流水，再也不敢来侵犯了。

　　回到城堡，国王和王后看到公主安然无恙地回来，高兴极了，抱着公主又哭又笑；国王决定大赦，摆宴席庆祝大家得胜归来。

　　许多年以后，国王和王后渐渐老去，国王传位给自己的公主，国王相信自己的女儿一定可以更好的治理这个国家，让人民过上安居乐业的日子！

快乐的童话的作文 篇3

　　今天是小狗汪汪的生日，他邀请了很多朋友来参加他的生日会。一大早他就起了床，去找妈妈，可是妈妈不在，他觉得有些奇怪，妈妈去哪了呢？

　　他走进厨房，看到一个大锅，他灵机一动，不如做一锅汤吧，他往锅里加了水、放了些土豆和西红柿，这时，叮咚、叮咚的'门铃声响起来，他跑去开门，原来是小鸭嘎嘎，“什么东西那么香啊”？汪汪回答：“我正在煲汤呢”。小鸭嘎嘎说：“我正巧带了一些虾米，也可以拿去煲汤”。汪汪刚把虾米放进了汤里，忽然，叮咚、叮咚的门铃声又响起来了。他开门一看，小猫喵喵来了，她带来了一些秋刀鱼，于是，他把鱼又放进了汤里。接着小动物们陆陆续续的来了，小兔带来了青菜和萝卜，别的小动物带来了蘑菇、肉……

　　汪汪把动物们带来的所有材料都放进汤里了，“什锦”汤做好了，小动物们口水流下三千尺，迫不及待地想喝汤。门玲再次想起，原来是妈妈回来了，妈妈让动物们闭上眼睛，数十下，1、2、3、4……当大家睁开眼睛时，看到桌子上有一个大大的蛋糕，小动物们欢呼雀跃。

　　他们喝着自己做得“什锦”汤，又吃着香喷喷的蛋糕，真是一个Happy（快乐）的生日会。

快乐的童话的作文 篇4

　　很久很久以前，在世界上最雄伟的城堡里，住着一位英俊的王子，他从不哭泣，也从不微笑，总是一个人静静地坐在高耸如云的城堡顶端的卧室窗台前，仰望大海般的浮云，若有所思。没人知晓他的心事。王子又大又黑的眼睛闪烁着清澈的光亮，像晶莹剔透的晨露，纯洁深邃。城里谣传说王子的眼里噙着一滴泪，所以总是一副忧伤的样子。于是叫他忧伤王子。

　　国王想按照法令在十七岁生日时把王位传给他，可是必须拥有世界最真诚，最纯洁，最温暖的笑容的人才有资格戴上至高无上的王冠。否则欢乐城将失去欢乐与和平。善良的市民都认为忧伤王子将是欢乐城唯一的继承人，嗷，不，除了国王身边的'魔法师，他此刻正在自己潮湿黑暗的屋子里大发脾气。

　　“看来国王真打算要把王位传给他了”一只乌鸦沙哑着声音叫道。

　　“ 绝对不能让王子哭泣或者露出笑容，否则，一旦他成功戴上王冠，继承了王位，他将打开他母亲消失前我用魔法封存在他脑中的记忆，我们所做的事情也将随之暴露无疑！”魔法师咬牙切齿说，顺便伸手用长长的指甲在乌鸦头上猛敲，吓得乌鸦不由自主地哆嗦了一下。

　　“法......法师，您早就给王子施了法术，他不懂忧伤和快乐，也就不可能登上王位，法师您真是太聪明，太伟大了......”乌鸦用三寸不烂之舌向魔法师献媚，说的唾沫横飞。

　　“蠢货，王后早就猜到了，于是在她即将消失的前一秒，施下了咒语，王子满十七岁的时候将会听到母后留在耳朵里的秘密。”魔法师用拐杖很很的敲击着地面说道。

　　“法师，你妹妹的法力好象还是胜过了......”乌鸦发觉自己说错了话，赶紧用翅膀捂住嘴巴，浑身颤抖着用眼睛斜瞄着魔法师。

　　“她很厉害吗？还不是一样被我赶走！哼哼，只要王子能少一只耳朵，那就什么麻烦也没有了，嘿嘿......”魔法师看都没看乌鸦一眼，拄着拐杖消失在了门前，留下惊魂未定的乌鸦继续瑟瑟发抖。

快乐的童话的作文 篇5

　　从前森林里住着一只坏脾气没有快乐的嘟嘟熊，因此所有的小动物都不愿意和他做朋友，因为嘟嘟熊就总把那些在说他坏话的小动物走成肉饼。所以每当大家在快乐的做游戏时，嘟嘟熊总会喊：“吵死了，烦死人了。”

　　有一天，一群小朋友来到嘟嘟熊家门口玩游戏的时候嘟嘟熊有喊道：“不要来我的地盘做游戏，吵死了！”小朋友听到这样一声吼叫就过去拉起嘟嘟熊的手，和他们一起做游戏。嘟嘟熊是第一次觉得这么快乐。于是他晚上睡觉的时候做了一个奇怪的梦，在梦里他梦见了一个仙女。仙女对她说：“你今天这么快乐是因为他们邀请你，你没有拒绝他而且也没有骂过他们，如果你每天早上起床和别人说早上好，一天之内你就会有好朋友。”

　　第二天，嘟嘟熊按着仙女的.话办了，果然有了许多朋友。嘟嘟熊便和小伙伴玩边说：“我是世界上最快乐的小熊。

快乐的童话的作文 篇6

　　听了小鸟的劝告，青蛙终于跳出来了： “哇，真美!”它深深地吸了一口气，暗想：草原的空气比井里可好多了。小青蛙望了望远处，波浪似的群山，朵朵白云戴在了山峰，旁边还有一片鲜艳花草，许多粗壮的杨树。太阳露出笑容，好像在和青蛙问好，小鸟也在一旁叽叽喳喳地歌唱。

　　小鸟说：“我带你去环游世界吧!”小青蛙回答道：“好哇好哇!”于是它们就一起进入了茂密的森林之中。小青蛙看见了泉水叮咚叮咚弹奏着乐曲，小兔子在蹦蹦跳跳地玩耍，猴子到挂在树上直勾勾地盯着小青蛙。小青蛙被吓了一跳连忙掉头走了。小鸟说：“好看吧。”青蛙说：“好看极了!下次还能带我到别的地方去吗?”小鸟回答：“当然可以啦。”

　　它们又到了辽阔的草原，看到了草原上长满了碧绿的青草，开满了山楂花，还有成群结队的牛羊，闻到了阵阵花香。它们接着穿越蔚蓝的大海，看到鲨鱼正在抓捕食物，白鲸唱着美妙的歌，还有船上佳肴的香味。它们又到达陡峭的山峰之上，看见千奇百怪的'奇石，听见一群人在呐喊这里好壮观!

　　小青蛙不好意思地说道：“我不该嘲笑你的小鸟。你说得对，外面的世界是天高地阔的，海是一望无际的。”小鸟笑着说：“站得高才能看得远呀。”说着说着它们都开心地大笑起来。

快乐的童话的作文 篇7

　　今天，我校举行了快乐英语节童话剧。

　　我班是演《狐狸和乌鸦》的故事。

　　从前，有一只乌鸦。有一天，乌鸦在树林里玩耍，他东瞧瞧，西看看，忽然，他看见了一块新鲜的肉，他马上叼起来，飞到一棵大树上。这时一只狡猾而又饥饿的狐狸，痛苦地走过来：“饿死我了，饿死了。”他看见大树上，乌鸦嘴里叼着一块肉，馋得不得了，他想了想说：“乌鸦，我想跟你聊聊，怎么样？”乌鸦把头一转。狐狸又笑眯眯地说：“乌鸦，我跟你聊聊好吗？”乌鸦又把头一转。狐狸眼珠子一转，高兴地说：“你唱首歌给我听吧！”乌鸦连忙张开嘴巴，唱了起来，肉掉在了狐狸手里。狐狸逃了！乌鸦知道自己上了当，伤心极了。

　　这个故事告诉我们，做人要做会动脑筋的人，不要别人一说好听的`话，就把机会错过，如果这样的话，你就会像乌鸦一样伤心，痛苦。

　　同学们，你们要牢记，什么事都要自己去试一试，不要被别人骗了。

快乐的童话的作文 篇8

　　上帝把快乐王子那碎裂的铅心放在了他黄金的城堡里，每一天，小燕子都会来陪铅心说话，讲述他们的过去。

　　有一天，铅心用他低缓而悦耳的声音对小燕子说道：“燕子，燕子，小燕子。你能再去看看外面的世界吗，那些男男女女们还是在遭受着世间的苦难吗？我们住在黄金的城堡里，你去看看，我们的黄金能够帮助人们找到幸福吗？”

　　小燕子说：“王子，我愿意永远在这里陪伴你，可是外面的世界有那么多的苦难，我们实在帮不了那么多。”

　　“燕子，燕子，小燕子，”铅心说，“就照我说的话去做吧。”

　　于是燕子衔起了一小片黄金，带着它朝下飞去。它飞到了一所山区小学校的上空，看见教室里面的小学生们挤在破旧的课桌前，它想：“我可以把金子给他们，让他们用上崭新的课桌椅。”可是，它刚飞到窗口，就听到老师对孩子们兴奋地说：“大家收拾好书包，明天我们就要到新建的希望小学去上课了，那里不光有新的教室、课桌椅，还有崭新的电脑和音乐教室。”

　　小燕子的心中一阵温暖：“哦，这里不用我帮忙了，那我飞到医院去看看。”它拍拍翅膀，飞向城市里医院的大楼。病房外，有一位母亲在流泪。“你是钱不够，没法给孩子治病吗？”小燕子把黄金放在她的手上，“不，好心的人们已经捐了足够的钱给我女儿治病，还有好心人捐赠了骨髓移植给她，可以治好她的白血病，我是高兴得流泪，不知道该怎样去报答好心的人们啊！”

　　小燕子的金子送不出去，它的.心里装了更多的温暖，它又飞向车站，想看看自己的金子能不能帮助到流浪的人。还没到车站，它已经看到了几块大大的牌子，“免费长途电话”、“学雷锋岗亭”、“有困难，找我们”……车站里，人们背着包，挑着担，脸上都是笑着的，看上去就不像有人会需要小燕子的救助。

　　……

　　小燕子飞了一处又一处，嘴里衔着的金子总也送不出去，它的心中充满了温暖和感动，它飞回了快乐王子的身边，把所见的一切告诉给了那颗铅心。

　　奇迹发生了，那颗破裂的铅心发出了悦耳的音乐声，慢慢合拢，慢慢长大长高，颜色也慢慢变黄，终于，上帝的声音响起：“世界已经变得美好了，快乐王子，你可以走出我饿城堡，回去看看人们的快乐了。”

　　重生的快乐王子蓝眼睛闪着欢喜的光芒，和小燕子一起飞向处处是春天的人间。

快乐的童话的作文 篇9

　　一天，白兔妈妈给小白兔菲菲买了一个会“飞”的红气球。

　　菲菲高兴得在地板上直打滚儿。气球好大呀！而且稍好松开手，气球就会“飞”起来！

　　菲菲想：“这么好的气球，应该让小伙伴儿们见识见识，。哼！他们的气球算什么，小小的，还不会‘飞’。瞧我的气球，多漂亮，多特别呀！”

　　小白兔就这样想着，不觉已来到了村前的那棵柳树下。停在树枝上休息的小鸟啾啾发现了红气球，她出神地望着气球，赞叹道：“好大、好漂亮的气球呀 ！”

　　“那当然啦！”菲菲神气地说，“这可是妈妈特地从城里给我买回来的！哦，对了，这个气球还会飞呢！”

　　“飞？”啾啾吃了一惊，“像我一样飞吗？”说着，啾啾拍拍翅膀。菲菲更得意了，“对！它会飞，不用翅膀就能飞！”啾啾又问：“不用翅膀怎么飞？”

　　“ 你不信，是吧？”菲菲松了松手，气球还真“飞”了起来。“哇！”啾啾惊讶得张大了嘴巴，然后小心翼翼的对菲菲说：“能让我玩儿玩儿你的气球吗？”这下菲菲可不乐意了，她看了看气球，说：“这......啾啾，你的嘴巴那么尖，万一......要，要是把气球弄破了，怎么办呢？”

　　啾啾听了，失望地说：“那......再见！”她飞走了。

　　这时，其他小伙伴也都发现了菲菲的红气球，纷纷聚拢过来。他们七嘴八舌地议论开来：“好漂亮的气球呀！”“瞧这色多鲜艳呀！就像太阳一样！”“哇噻！这么大的气球我还是第一次见呢！”小兔菲菲站在他们中间，幸福的摆弄着红气球，还让伙伴们见识了一下她的气球是怎么“飞”的。突然，胆小的小猫咪咪问：“能让我摸摸你的'气球吗？”小狗汪汪也说：“让我也摸摸你的气球吧！”

　　“让我们都摸摸你的气球吧！”大家齐声说。菲菲听了，不好意思地说：“可是，可是要是把气球弄坏了......嗯......你们可以看呀！对！你们可以看！”说着，菲菲把气球举到伙伴们面前。

　　“哼！小气鬼”。不知谁嘀咕了这么一句，大家也纷纷接过话头，“就是，不就是个气球吗？神气什么？”“赶明儿，我让我爸爸给你们一人买一个，就是不给她买！”渐渐地，大伙儿都散了，只剩菲菲孤独的站在那里。一阵冷风吹过，菲菲打了个冷颤，手一松，气球被风刮走了！

　　菲菲呆住了，过了几秒才反应过来，可气球已经够不着了！她“哇”的一声哭了起来，泪水像断了线的珠子。

　　这时，啾啾飞过来了，她问：“菲菲姐姐，怎么啦？咦？你的气球呢？”

　　“我......我的气球......气球被风刮走了。”啾啾听了，立刻飞走找气球去了。

　　菲菲坐在地上，她想：‘我不让啾啾玩气球，她还会帮我找气球吗？她会找到气球不给我吗？她......’“菲菲姐姐！气球......气球回来啦！”啾啾气喘吁吁的飞了过来！菲菲接过气球，说：“啾啾，去我家，我们一起玩气球好不好？”“可是......”啾啾犹豫了，“我会把你的气球弄破。”“没关系！我现在很快乐，把我的快乐带给你，我就会更快乐”啾啾听了，大喊一声：“玩气球喽！”还在空中翻了个筋斗。

快乐的童话的作文 篇10

　　《小草集》《聪明蛋集》《芳草地》《太阳花》翻阅着案上的这一本本装裱精美、取名别致的童话集，我的内心收获着喜悦，也惊异于三年级孩子的创造。

　　刚接手这个三年级班级不久，周末我在黑板上写下了双休日的学习任务：写一篇记事，不少于１００字，题目、内容自定。刚一转身，就看见一个小机灵鬼高举着手，急不可耐地喊起来：老师，可不可以写童话？还没等我回答，下面陆续晃动起十几只小手：是啊，老师，能不能写童话？

　　老师，让我们写童话吧？老师老师一片嚷嚷。爱看童话是孩子的天性，我自己的孩子就是个童话迷，我小时候又何尝不是？可三年级学生作文刚刚起步，亲身经历的事情还写不好，写童话合适吗？我心里一阵嘀咕。看着那一张张涨红的脸，看着那一双双充满期待的眼睛，我也产生了一股冲动。我笑笑对大家说：你们想写童话，这很好！可不知你们能不能写好？这样，这一次想写童话的人就写童话，如果写得好，以后隔一周就写一篇童话。耶！同学们一阵欢呼。显然我的激将法起了作用。

　　周一一大早，语文课代表就将周记本整整齐齐地放在我的办公桌上。翻阅着他们用稚嫩的语言编出的`充满新奇幻想的童话故事，喜悦即刻盈上心头，我知道要向他们兑现诺言了我也很乐意这么做。

　　以后的日子里，我一方面围绕小学生童话创作的话题进行学习与研究，一方面关注着学生写童话及其他习作的态度、能力的变化。一段时间下来，我恍然大悟童话，让学生作文也快乐！