管理员想象优秀作文合集[4篇] 在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的想象优秀作文4篇，欢迎大家分享。想象优秀作文 篇1 ……
想象优秀作文合集[4篇]
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的想象优秀作文4篇，欢迎大家分享。
想象优秀作文 篇1
光阴似箭，日月如梭！转眼间，我已经在他国住了20年了，我想明天应该回家乡看看。我带上我在日本发现的皮卡丘，驾着筋斗云出发了！
不一会儿就到了，走到家里时，发现已是一栋大别墅，晚上我在家中看着我小时候的东西，突然一下子周围黑了——停电了！这时我的皮卡丘派上了用场，它放出了巨大的电流，并且恢复了雨花整个区的电网，原来停电是因为我的筋斗云干的，于是我马上停止了给筋斗云充电！我洗完澡躺在床上，可真是舒服啊！
我来到了以前的桂花公园，已经是一个小天堂。一座大喷泉在我眼里，水花形成了几个大大的字：欢迎来到桂花公园！我来到了公园浏览图看到这里被分成了喷泉、花园、山三个区域。我迫不及待冲进了喷泉区。哇！像一面墙，原来整个地方都是被包住的，需要扫描面部成功后才能进入，里面所有的一切都是由水花形成的，真是让我惊叹家乡的变化！
我走在家门口的'小道上，发现人行道变成了随时可变的。每当它感应到人的疲劳后，会有椅子自动从地面下冒出来以供人休息，当人起身离回来后，椅子又会消失不见！
20年后家乡的变化可真多啊！
想象优秀作文 篇2
[教学目的]
1、了解想象的三种境界
2、培养学生的想象能力
3、激发学生作文时运用想象的兴趣
4、学习在作文中如何充分发挥想象的作用
[教学重点]
1、学会如何想象
2、想象三境界训练
[教学难点]
虚拟想象练习
[教学设想]
1、不作过多的想象知识讲授，而是在学生的体验和感性认识活动中认识想象，通过学生的想象活动开启学生的想象之门。
2、通过想象的三种境界的训练，使学生较为全面地了解想象的妙用，激发学生作文时运用想象的兴趣，提高想象能力
3、实践初中新《语文课程标准》。新课标在实施建议部分提出"写作教学应看重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。鼓励学生自由地表达，有个性地表达，有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。"本课实施过程中鼓励学生参与，进行多边活动，自由表达。
4、教师尽量用名句、警句、诗意的句子作赏识性点评》。
5、根据新课标的理念，在对学生的评价方面，努力实现评价主体多元化。对学生的学习活动实行教师与学生评价结合，教师作为首席发言人参与教学活动。
6、本课辅以简易课件。
教学过程：
一、导入：
对一枚红叶展开想象。要求侧重从叶子形象方面展开。
二、学生表达、教师点评
1、随机提问(五六人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主
三、用一句形象的话说出"想象是什么"?
在叶子的想象练习基础上，初步总结对想象的认识，同时训练学生的形象思维。
(一)1、随机提问(三四人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主
(二)教师总结--想象有自由的特点、跳跃的特点、个性化的特点。
四、"假如我是一片云"想象练习。
要求侧重从事物神韵方面展开想象。学生用三分钟左右写片段作文。
五、学生表达、教师点评
努力让学生之间以思想碰撞思想，以想象启发想象。
(一)1、随机提问(七八人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主
(二)以教师点评与学生点评接合
(三)教师总结：人的想象活动，总是充满创造性的。
六、教师总结虚拟想象的特点
1、情节、环境、活动主体、心理与现实不同。现实中难以存在。
2、再造一个世界。
3、所造世界与现实有密切的联系。
七、提问：想象有几种?学生可能回答有两种：形象的，抓住神韵的。
教师总结：还有一种。我们爱看的《哈里·波特》的`主人公骑着一个扫把飞来飞去是不是想象?但不属于前面两种。所以我们提出想象三境界。
八、总说想象三境界(多媒体演示概要，不出示解说)
1、形象→形象
2、形象→神韵
3、心灵→虚拟
一个新形象的产生，不一定以现有形象为触发媒介，有时完全听从心灵的召唤，完全是虚拟的。比如梦幻境界、神魔武侠小说等。这是想象的最高境界。
九、虚拟想象练习(进入想象的另一重境界)
观看影片《猫和老鼠》之"飞天猫"(卡通片《猫和老鼠》中较有想象力的一集)
十、设置场景，大胆想象
内容：想像场景--合理创设一个环境，编写合情合理的猫和老鼠的故事
要求：
①进行大胆、有创意、新奇的想象，尽量打开思路；
②情节设置
A.集中一个情节，首尾圆合。
B.自创想像
C.切忌荒谬，想象合理
③文字表述：
A.尽量细描细绘，不可概述
B.不可定位为叙述画面
C.注意拟人对比、夸张等修辞来渲染
④字数：200字以上。
板书
一、想象三境界
1、形象→形象
2、形象→神韵
3、心灵→虚拟
二、虚拟想象的特点
1、情节、环境、活动主体、心理与现实不同。
2、再造一个世界。
3、所造世界与现实有密切的联系。
想象优秀作文 篇3
现在由于经济的发展，汽车是越来越普遍的交通工具。但是，我想象的汽车比现在的汽车更高级，更时尚。现在“土豪”的汽车都是超长豪华跑车，可是光豪华有什么用呢？还要能用科技来使用。
我幻想未来的汽车是多种颜色的，不是一辆车一种颜色，而是多种颜色。它可以按照季节变化、心情变化来变化颜色，也可以手动，室内也可以变化你喜欢的颜色。汽车的.形状也是多样的，可以飞，可以游，可以在陆地上跑……
在天上飞时它会伸出两个机翼，在地上跑时会有4个越野轮胎在陆地上奔驰，在水里游时可潜在水里，也可以像游艇一样在水上游行……汽车里面的温度不需要你手调，你在心里想或者在嘴上说，它就能变换温度，让你舒舒服服的呆在车里，享受着。车子可以不需要你开，你只要设定好导航，它就可以自己开，不需要你操心。现在的空气也不好，它也可以净化空气，让大家能呼吸到清新的空气。而且它的安全性能100%，有了它你就不用担心安全问题了，全家放心。
刚刚介绍的是汽车的功能，现在要介绍里面的设施。
汽车里面什么都有，琳琅满目。有软软的大沙发，有42寸的液晶电视，有一张小方桌和四把小椅子，有衣橱，还有卫生间……就像房车一样，肯定很大。你的想法就错了，它采用艾米那透视空间元素，使外面的人看到的车外表只有一般大，里面其实像130平方米的房子那么大。
相信人类一定会用科技造出这种又安全，又方便，性能又高的汽车的。
想象优秀作文 篇4
在外国创业二十年的我，想回到自己的故乡看看。
于是，我喊道：“筋斗云，速速带我回家乡!”我迅速跳上筋斗云。“嗖”的一声，我回到了自己的故乡。我跳下筋斗云，一看，我惊呆了!二十年前的简单的小土屋去了哪里?我灵机一动，想起了自己家的门牌号，我找了又找，可是就是找不到。我只好打了个电话。爸爸对我说：“你到你身后的大树旁，对着它说‘芝麻开门’它就会把你带到家里来!”我半信半疑，说了一声：“芝麻开门。”转眼间，我到了一个什么都没有的，空旷的大厅。爸爸从墙壁的另一端穿越了过来。爸爸对着墙说：“西瓜、鸭梨加咖啡!”一个机器人就把特殊饮料……送了过来。
我又到家乡的`广场走走。可是广场早已不见了。爸爸又对着旁边的大树说：“广场出现!”只见一个高科技、豪华的大型娱乐广场从我脚下冒了出来。我同家人快乐地玩着、说着、笑着……
不知不觉三天过去了，我该走了，我就又穿梭回去了。这次回家乡让我感受到了科技的飞速发展，家乡的巨大变化。