小学三年级语文《总也倒不了的老屋》练习题

小学三年级语文《总也倒不了的老屋》练习题（通用5篇）

　　《总也倒不了的老屋》是人教版小学语文三年级上册第12课的课文，这篇课文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。下面是小编为大家整理的小学三年级语文《总也倒不了的老屋》练习题，仅供参考，欢迎阅读。

　　小学三年级语文《总也倒不了的老屋》练习题 1

　　一、形近字组词。

　　洞（ ）准（ ）暴（ ）

　　同（ ）堆（ ）瀑（ ）

　　壁（ ）撞（ ）抱（ ）

　　碧（ ）童（ ）饱（ ）

　　二、注音。

　　暴雨（ ）凑近（ ）孵鸡（ ）饥饿（ ）

　　偶尔（ ）喵喵（ ）叽叽（ ）老屋（ ）

　　三、小小变色龙（给多音字组词）。

　　倒dǎo（ ）行xínɡ（ ）

　　dào（ ）hánɡ（ ）

　　觉jué（ ）好hǎo（ ）

　　jiào（ ）hào（ ）

　　小学三年级语文《总也倒不了的老屋》练习题 2

　　一、给加粗字选择正确的读音，在后面打“√”。

　　凑近（còu chòu）

　　喵喵（miāo māo）

　　孵蛋（fū fú）

　　叽叽叫（jī jǐ）

　　好饿（è wǒ）

　　偶尔（ǒu yù）

　　二、我能拼得准，还能写得棒。

　　pò dòng zhǔn bèi

　　（ ）（ ）

　　qiáng bì hǎo è

　　（ ）（ ）

　　zhī zhū zhuàng dào

　　（ ）（ ）

　　chī bǎo bào yǔ

　　（ ）（ ）

　　三、选词填空。

　　填词成句四步法：

　　第一步，辨析词语找不同。

　　第二步，理解句意要准确。

　　第三步，初选词语多推敲。

　　第四步，确定词语再读读。

　　因此、因为

　　1、（ ）今天下雨，所以我们没有去公园玩。

　　2、今天我生病，（ ）没有去上学。

　　已经、曾经

　　3、爷爷（ ）当过兵。

　　4、老屋（ ）活了一百多岁了。

　　四、仿写句子。

　　主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡。

　　1、妈妈想带我去外婆家，可是________________________。

　　2、姐姐________________，可是________________________。

　　3、李明________________，可是________________________。

　　五、课内阅读。

　　“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

　　老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

　　二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

　　老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

　　1、“小小的'声音”是________发出的。

　　2、故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得________________________________________________________________________。

　　3、我们从选文中可以体会到（ ）。

　　A、老屋的默默奉献和乐于助人的精神

　　B、老屋勇于献身的精神

　　六、课外阅读。

　　掩饰过失的猫

　　有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

　　它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”

　　它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”

　　一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”

　　后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。

　　“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”

　　1、用“______”画出这篇短文的中心句。

　　2、“话没说完，就沉没了”指的是________________________________________________________________________

　　3、下面属于短文中猫掩饰过失的事情是（ ）。（多项选择）

　　A、捕捉老鼠

　　B、河边捉鱼

　　C、掉进泥坑

　　D、掉进池塘里

　　E、掉进河里

　　F．被主人打

　　4、这个故事告诉我们（ ）

　　A、要勇于承认错误，不要掩饰过失。

　　B、要像小猫一样掩饰过失。

　　小学三年级语文《总也倒不了的老屋》练习题 3

　　一、基础字词类

　　（一）给下列加粗字注音

　　偶尔（ǒu ）

　　孵蛋（fū ）

　　暴雨（bào ）

　　窟窿（kū long）

　　凑数（còu）

　　（二）看拼音写词语

　　pò dòng（破洞）

　　bào yǔ （暴雨）

　　zhǔn bèi （准备）

　　qiáng bì （墙壁）

　　piāo liang（漂亮）

　　（三）辨字组词

　　洞（山洞） 同（同学）

　　准（准备） 堆（土堆）

　　抱（拥抱） 饱（吃饱）

　　壁（墙壁） 臂（手臂）

　　二、理解类

　　（一）根据课文内容填空

　　老屋已经活了（一百多岁），它准备（倒下 ）的时候，先后帮助了（小猫 ）（老母鸡）（小蜘蛛）。

　　小猫找老屋是为了（安心睡觉 ），老母鸡找老屋是为了（安心孵蛋），小蜘蛛找老屋是为了（安心织网抓虫）。

　　（二）句子理解

　　“老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。”对这句话理解正确的是（ ）

　　A. 老屋很喜欢晒太阳和听故事。

　　B. 老屋因为小蜘蛛的故事没讲完不能倒下，体现了老屋的善良和乐于助人。

　　C. 小蜘蛛很会讲故事，老屋舍不得倒下。

　　三、拓展类

　　（一）假如还有其他小动物找老屋帮忙，你觉得老屋会怎么做？请仿照课文写一写。

　　“等等，老屋！”一个（ 细小 ）的声音在它门前响起，“再过（ 几天 ），行吗？（ 我受伤了，找不到一个安全的地方养伤 ）。”

　　老屋低头看看，（ 墙壁发出轻微的咯吱声 ）说：“哦，是（ 受伤的小兔子 ）啊，好吧，我就再站（ 几天 ）。”

　　（二）续写故事

　　小蜘蛛的故事终于讲完了，老屋会怎么样呢？请续写故事。

　　示例：小蜘蛛的故事讲完了，它笑着和老屋告别，然后爬走了。老屋长长地舒了一口气，自言自语道：“这下我终于可以倒下休息了。”可是当它闭上眼睛准备倒下的'时候，又听到了一阵“沙沙沙”的脚步声。原来是一只迷路的小刺猬，小刺猬可怜兮兮地说：“老屋老屋，我找不到回家的路了，晚上又这么冷，我能在您这里过一夜吗？”老屋缓缓地睁开眼睛，看着小刺猬，心中一阵不忍，于是说：“好吧，那你就进来吧，我再坚持一晚。”老屋又努力地挺直了身子，为小刺猬挡住了夜晚的寒风。 （续写合理即可）

　　（三）思维拓展

　　你从老屋身上学到了什么品质？如果生活中你遇到需要帮助的人或事，你会怎么做？

　　老屋具有善良、乐于助人、有爱心、无私奉献等品质。如果生活中遇到需要帮助的人或事，我会像老屋一样尽自己的能力去帮助他们，不吝啬自己的时间、精力等。

　　小学三年级语文《总也倒不了的老屋》练习题 4

　　一、基础积累

　　给下列加粗字注音。

　　偶尔（ ）

　　孵蛋（ ）

　　暴风雨（ ）

　　墙壁（ ）

　　窟窿（ ）

　　看拼音写词语

　　pò dòng bào yǔ zhǔn bèi qiáng bì （ ）（ ）（ ）（ ）

　　比一比，再组词

　　洞（ ） 准（ ） 饱（ ） 晒（ ）

　　同（ ） 堆（ ） 抱（ ） 洒（ ）

　　二、理解运用

　　按课文内容填空

　　（1）老屋已经活了（ ）岁了，它准备倒下去的时候，（ ）请求它再过一个晚上，因为（ ）。

　　（2）老屋答应了老母鸡后，又有（ ）请求它再站（ ）天，因为（ ）。

　　（3）小蜘蛛的故事一直没讲完，所以老屋（ ）。

　　文中对老屋的（ ）描写，让我们能感受到老屋的善良。（可多选）

　　A. 语言 B. 动作 C. 心理 D. 神态

　　“老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：‘哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。’”这句话中老屋“低头看看”和“墙壁吱吱呀呀地响”分别运用了（ ）和（ ）描写。

　　A. 动作 B. 语言 C. 心理 D. 环境

　　三、阅读理解

　　（一）课内阅读

　　“等等，老屋！”一个小小的'声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？我的主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。”

　　老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

　　这段话中“小小的声音”是谁的声音？

　　老屋为什么答应再站二十一天？

　　（二）课外阅读

　　《善良的小熊》

　　小熊在森林里散步，突然听到一阵呼救声。它顺着声音跑过去，发现一只小猴子掉进了一个大坑里。

　　小熊想把小猴子拉上来，可是坑太深了，它试了好几次都没有成功。这时，一只大象走了过来，小熊赶紧请求大象帮忙。大象用它长长的鼻子把小猴子从坑里卷了上来。

　　小猴子感激地对小熊和大象说：“谢谢你们救了我。”小熊笑着说：“不用谢，帮助别人是应该的。”

　　故事中是谁遇到了困难？

　　小熊是怎么帮助它的？

　　从这个故事中你学到了什么？和《总也倒不了的老屋》中的老屋有什么相似之处？

　　四、拓展延伸

　　假如还有其他小动物来请求老屋帮忙，老屋会怎么做？请你仿照课文写一写。

　　“等等，老屋！”（ ）说，“（ ）”

　　老屋（ ）说：“（ ）”

　　请你发挥想象，老屋最后会倒吗？如果倒了会发生什么？如果一直不倒又会怎样？写一写你的想法。

　　小学三年级语文《总也倒不了的老屋》练习题 5

　　一、基础积累

　　给下列词语中加粗字注音。

　　凑（ ） 孵（ ） 暴（ ） 喵（ ） 窟窿（ ）

　　看拼音写词语。

　　pò dòng （ ） bào yǔ （ ） zhǔn bèi （ ） qiáng bì （ ）

　　比一比，再组词。

　　洞（ ）同（ ） 准（ ）堆（ ） 壁（ ）臂（ ） 抱（ ）饱（ ）

　　写出下列词语的近义词。

　　准备 - （ ） 安心 - （ ） 偶尔 - （ ） 使劲 - （ ）

　　写出下列词语的反义词。

　　倒下 - （ ） 里面 - （ ） 开始 - （ ） 现在 - （ ）

　　二、阅读理解

　　（一）课内阅读

　　“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？我的主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。”

　　老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

　　二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面唧唧叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

　　老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

　　选文中老屋为什么又答应再站二十一天？

　　从老屋和老母鸡的对话中你体会到老屋具有怎样的品质？

　　想象一下，老母鸡带着小鸡走后，老屋会怎样？

　　（二）课外阅读

　　阅读下面一篇关于“善良的房子”的短文（与老屋有相似精神内涵）

　　在一条破旧的街道旁有一座房子，这座房子虽然破旧但总是很干净整洁。有一天，一个流浪的小孩来到这里，他敲敲门说：“我能在您的屋檐下过一夜吗？外面好冷。”房子笑了笑说：“当然可以孩子。” 第二天小孩离开时，房子还送给他一些食物和水。

　　后来，一位拾荒的老人，拉着他堆满废品的车路过，突然下起了暴雨，老人敲了敲房子的门说：“我能在您的门廊下避避雨吗？”房子毫不犹豫地说：“快进来吧，别淋坏了。”

　　接着又有一只受伤的小鸟飞过来，停在窗台上叽叽喳喳叫着，房子轻声说：“可怜的小家伙，你就在这里安心养伤吧。”

　　就这样，房子帮助了一个又一个路过的人或小动物。

　　文中的房子和《总也倒不了的老屋》中的老屋有什么相似之处？

　　你从房子的行为中感受到了什么？

　　如果你遇到这样的房子，你会对它说什么？

　　三、拓展运用

　　假如你是文中的小猫、老母鸡或者小蜘蛛，当你成功度过困难后，你会对老屋说些什么？请选择一个角色写一段不少于50字的'话。

　　生活中也有像老屋一样的人或物，请你举例说说，并简单阐述理由。

　　老屋一直没有倒，它未来还可能会遇到什么需要帮助的对象呢？请发挥想象写一写，至少两种。

　　四、语言表达

　　请用“因为……所以……”改写文中的句子：“我的主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。所以我请求老屋再站二十一天。”

　　用文中“小小的声音……不注意根本听不到”的句式来描述一种情境，比如“小小的雨滴……” 、“小小的呼喊……” 等。