一场辩论赛作文

一场辩论赛作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的一场辩论赛作文，希望能够帮助到大家。

一场辩论赛作文1

　　在即将毕业的小学生涯中，我参加过许多活动。虽然大多都已忘却，但本学期开展的那场别开生面的辩论赛，我至今难以忘怀……

　　这次辩论赛的主题是：网络的出现，是利大还是弊大？班长是这次辩论赛的主持人，他站在教室中央，而辩论正方和反方的成员分坐在教室的左右两边，中间则留下一条“楚河汉界”。班长一抛出主题，我马上代表正方发表观点：“我方认为，网络的出现是利大于弊。网络，能帮助我们查阅资料、看新闻等，不出家门，鼠标轻轻一点，便可了解天下大事；有了网络，我们就能与很远的亲戚朋友聊天，实现“天涯若比邻”；学习之余，还可适当玩些益智游戏，锻炼大脑，开发智力。”“看你们怎么说？”我自以为胜券在握，得意洋洋地看着对面。只见对面低声谈论些什么，不一会便站出一个代表来反驳我：“虽然有了网络可以做许多事情，但是，网络的坏处也是不可避免的。网络可以把远方的人连接起来，但也可以把周围的人隔开；网络游戏可以锻炼大脑，但如果陷进去，后果不堪设想。请问对方辩友，听了我的.辩词，你还觉得网络好吗？”此刻对面响起了雷鸣般的掌声，似乎他们已经赢了。

　　我方当然不甘示弱，一向口齿伶俐的小红马上站起来进行反驳，没想到她的话音刚落，反方马上就有同学回应。班里的火药味浓厚，平时十分友好的同学此刻竟然开始针锋相对，可又偏偏都说得有理有据。

　　经过几轮激烈的辩论，最终班长宣布双方打成平手，并进行小结：“事实证明，网络是把双刃剑，利害相连。我们要正确的利用网络，给自己的未来一片蔚蓝的晴空！”

　　虽然这次活动已经过去很久了，但同学们互相辩论的场面至今仍在眼前，班长说的话语也犹言在耳，这是多么有意义的一次辩论赛呀！

一场辩论赛作文2

　　“我不同意！”“我反对！”……一声又一声响亮的反对声，从我们五七班中传出了。哦，原来是我们班进行了一场辩论赛，辩论的主题就是：“开卷是否有益？”

　　开始辩论了，吴老师先把我们分成正、反两方，我站在了反方的观点上：“开卷未必有益。”虽然在气势上我们反方明显输给了正方，但是，我们只要有充足的理由，那我们一定不会输！

　　辩论赛中，我们反方的同学拿出了各自的本领，来反驳正方。刚刚开始时，正方的杨煜哲同学利用古往今来的名言名句，来当做理由。他的话音刚落，我们反方就开始了认真地思考，看到我们无话可说，正方同学的眼神充满了开心、得意。正当我们的情绪越来越低的时候，蒋佳琦同学站起来大胆的说道：“刘向说过，书犹药也，善读之可以医愚。要有两种，一种是良药，一种是毒药，书就像药一样，爱上了毒药就放不下手！”她的话给我们反方同学鼓起了勇气，我们总能想出许许多多的理由来 使 反方取得胜利。在这个没有“硝烟的战场”上，我们各有各的理，各有各的想法。最后，我们两方达成了平手。通过这次辩论赛，我们正反两方达成了共识：我们看书就要看一些健康的书，看那些印刷的.书比在网络上看书安全健康，我们还明白了看书要在适合的时间看书，还要讲究看书的方法。

　　辩论赛后，我把家里的一些漫画书当成了娱乐品，而将那些健康的书摆上书桌，随时为自己的精神补充营养!

一场辩论赛作文3

　　今天下午在多媒体教室举行了一场激烈的辩论赛。正方是六（2）班，反方是我们六（1）班。

　　这次辩论赛的辩题是“小学生听流行音乐是好是坏”。我们班有逻辑性很强的刘强，善于理论的李真，文采飞扬的赵钰洁，反应敏捷的肖洋。有这四位同学压阵我们获胜的几率也就会大很多。

　　首先是正方齐腾飞陈述观点，再由我方刘强陈述。等两方都陈述完毕的时，下一轮就要开始攻辩了，先是齐腾飞，再是肖洋，然后是陈晨……

　　由于这一次辩论赛还让观众提问，我尽量在听，捕捉正方语言的漏洞，陈晨说了：“桌子并不代表流行音乐。”可是赵钰洁连桌子的英文都不会说了，听流行音乐的人就认为是幼儿园还没毕业。我们并没有说桌子是流行音乐，可是我方没有抓住这一点。

　　自由辩论的时间到了，看上去正反两方都有些紧张，可是我方还是以机智巧妙的回答占据了一定优势。

　　到了宣布结果的'时候了，我的心像小兔子一样砰砰乱跳，只听主席一字一字的说：“这次获胜的是六年级的某一班”哈，主席可真幽默。紧接着主席宣布：“这次辩论赛六一班胜！”话一出口，我们全班同学都兴奋的跳了起来。拥做一团。那高兴劲就甭提了。李真最后还被评为本次赛事的“最佳辩手”。

　　这次的辩论赛真是太精彩了，不仅使我开阔了视野，更丰富了我的课外知识。真希望多举办一些这样亦教亦乐的活动。

一场辩论赛作文4

　　杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”这句话是说，我们应该读很多书，这样才能写出好文章。但是所有的书都一定有用吗？为了解答这个问题，我们进行了一场辩论赛。

　　首先出场的是正方的朱骏。他认为，书籍是人类进步的阶梯。高尔基开始只是一个店里的'小伙计，因为他爱读书、勤读书、多读书，才有了高超的写作水平，才成为了著名的文学家。他振振有词的样子一下子吸引了全场的注意。

　　反方的璩伊菡也不甘示弱。她认为，开卷未必有益。她问道，读那些导向不正确的书并沉迷其中的人该怎么办？比如有些人读了希特勒的《我的奋斗》而相信他，最终导致很多人自杀，难道这些书就有益了吗？所以她认为开卷未必有益。

　　就这样，一场激烈的辩论赛开始了。

　　我认为没有一种东西是十全十美的，就像吃梨子对润喉有效，却对心脾有害；吃红枣能补血，却对牙齿有害；吃药能治病毒，但也会产生副作用，所以读书，既有好处也有坏处，要看读的是怎样的书，所谓具体问题要具体分析。

　　在辩论的过程中，陈老师也给了我们一些提点，关键是对书的好坏要有甄别能力。

　　英国作家菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你残害。”如果片面理解开卷有益，认为一切书皆可读，其实是不对的。西汉文学家刘向也曾说过：“书，犹药也，善读之可以医愚。”我们应该选择“良药”，读那些有价值的书。

　　经过这次辩论赛，大家都收获不少，让我们一起甄别好书，开启我们正确的读书之旅吧。

一场辩论赛作文5

　　科技发展利大还是弊大？不同人有不同的回答。

　　上周，我们班级就这个问题展开了激烈的辩论。为了这次辩论，双方都做好了充分的准备。我方辩手所持的观点是“科技发展利大于弊”。

　　辩论开始了。我方辩手首先发难，通过列举科技发展的多种优点，向对方辩手发起猛烈的进攻。对方也毫不示弱，把科技发展中出现的一些问题开了个清单，说科技发展会对环境造成影响。

　　忽然，对方一转话题，说到了电脑游戏。说因为科技发展创造了电脑，才使人迷恋在电脑游戏中不能自拔。这时我忽然大脑一热，想起曾经看到过这个方面的资料。在发言的'时候，由于十分紧张，竟然说到一本书籍上所对付电脑游戏的一种方法。讲着讲着等自己清醒过来，才发现偏离了辩论主题，真是搬起石头砸了自己的脚。没办法，只好硬着头皮乱说一通。由于我的偏题导致被对方抓住破绽，使我方失去了主动权，郁闷！

　　正当无计可施的时候，我们的机会又到了。对方辩手蒲嘉翔说：“既然科技发展好，那美国为什么还要空袭利比亚呢？”这句话本身是充满着破绽，有很多可以反驳的理由。我当时来不及多想，只记住了“空袭利比亚”。我站了起来，说：“是因为他们想让卡扎菲（利比亚政府领导人）下台，从而控制利比亚的经济、政治局势。”刚坐下，我就把肠子都悔青了。唉，又偏题了，浪费了一个极佳的机会，我当时恨不得用头去撞墙。还好别的同伴辩手表现特别好，弥补了我的过失。

　　辩论将近进行了一堂课，每个同学都踊跃发言，各抒己见，快下课时同学们都还觉得意犹未尽。

　　虽然最终谁也没有说服谁，但我想：辩论没有胜负，我们已经很好地表现了自己。

一场辩论赛作文6

　　今天我来到学校，看见同学们的心情格外灿烂，我看了课程表。哦！原来今天要上一节辩论赛的课。我的心情一下兴奋起来。

　　到了辩论赛的课时，只见同学们都摩拳擦掌，似乎要大干一场。我也不例外。叶老师是裁判，男同学是正方，女同学是反方。好，开始了，我们的'辩论主题是：开卷有益吗？第一回合是主辩手，来证明自己的观点。男女每队派出5个主辩人，刚开始，我们男同学一鼓作气把看书的益处都说得井井有条。可是，女同学很镇定，把看书未必有益说得很好。第一回合结束了，双方都打得旗鼓相当。

　　第二回合是自由辩论。要抓住别人的弱点进行攻击。第二回合正式开始，大家都准备的很充足，男女轮流自由辩驳，首先是男同学，当我们讲完时，女同学马上反驳，就在这千钧一发时，我们男同学陈舒杨举起了手，他告诉我们： 人们有时也会这样认为，只有看好书才会获益。其实不然，有些坏书中的写作技法也是值得我们青少年学习的，这不仅可以使我们的写作方法多样化，而且还可以增加我们明辨是非的能力。这时教室里响起了一片热烈的掌声。女同学不甘心，也继续反驳着，就在这反反复复的反驳中，突然下课铃响了，这时老师该宣布比赛的胜负了。我们的心情一下紧张起来。这次的胜方是：女同学。。这时女同学欢呼起来。我们男同学的心情一下失落了许多。在开头的时候我们说的不错，可是在后面，由于我们没有发挥好，所以输了，所以胜利者是反方。

　　在这参加比赛中，我们也很努力了，但是失败乃是成功之母，我们在下次辩论赛中一定会尽力的！

一场辩论赛作文7

　　今天，我们班异常热闹，这是为什么呢？原来我们在开辩论赛。正方主题读书比娱乐更重要，反方主题娱乐比读书更重要。你们想不到我们小学生也会进厅唇舌之争吧！我们首先做好准备，然后，主持人发话：“比赛开始了。”正、反方1辩滔滔不绝地阐述自己的观点。正、反2辩也说了自己的看法。这时，主持人宣布正式进入自由辩论。辩论时，反方2辩表现异常出色。我想这位在篮球场上的.“横行将军”“积极分子”平时，说话不怎么厉害。想不到到关键时候，还真有一手。讲话有条不紊。要是我讲，肯定没他好。想到这， 我心里的敬佩之情油然而生。最激烈的是反方2辩和正方1辩两个人的舌战，反方2 辩说道：“韩寒不爱读书，但他能写出别具一格的书。这不是娱乐比读书更重要吗？”正方1辩也大声反驳：“韩寒不喜欢读书并不表示不读书，如果不读书他能写字吗？”这时，支持正方的观众都在为正方1辩精彩的回答而鼓掌。他们继续争论，把李四光、鲁班、爱迪生——————一些伟人都搬了出来。过了一会儿，老师让正方转移话题。“舌战”才不那么激烈了。不知不觉时间过去了，该评委评了。最佳辩手是反方2辩和正方1辩。票数正方与反方4：2正方胜出。我为此而高兴。因为我是支持正方的。你听了我的介绍，是不是也想加入我们的赛场和我们一起参加辩论赛吧！

一场辩论赛作文8

　　今天上午，教室里弥漫着火药味的气息，一场盛大的辩论赛准备要开始了！

　　主持人汪雨萱正在台上不紧不慢地读着规则，可是，各位辩手已经急不可待了，一副副虎视眈眈的模样，这样的气氛迅速地“传染”给了观众。“我宣布，本次辩论会正式开始！”主持人一声令下，正反辩手易显阳就像坐上了火箭，”嗖！嗖！”往上冲。这次辩论的主题是：讲诚信与善意的.谎言。正方的观点是：做人要讲诚信，不能撒谎；而反方则认为：生活需要善意的谎言。

　　瞧瞧各位辩手吧，可谓各有千秋：易显阳和陈鼎晖一个针尖，一个麦芒，针锋相对，你不让我，我也不让你。这次辩论会，从谎言辩论到炸弹，再从炸弹辩论到第二次世界大战，简直好比“舌战群”一样精彩！正方辩手还没坐下，反方辩手也不甘落后，紧紧地手握着对方的把柄，说得正方辩手都无言以对，千方百计找对方辩手的漏洞，希望可以反驳回去。

　　这场战争可谓相当激烈！论到去比喻诚实和谎言这两个概念时，易显阳居然想到用两个炸弹去形容，令人哭笑不得，反方辩手根本招架不住这些攻击，变得焦躁不安……不知不觉，这场战争终于结束了，八位大将结束了这场口舌之战。

　　这次辩论赛虽结束了，但火药味依然弥漫在我们教室中，大家还意犹未尽。在我看来，做人要诚实，不能撒谎，但有时还是需要善意的谎言。善良和真诚不就是姐妹了吗？我们任何时候都要以一颗真诚的心去对待身边的人，“德不孤，必有邻”，这样才会拥有更多朋友！

一场辩论赛作文9

　　“好，就这么办！哈哈哈……看他们怎么驳！”随着小组讨论结束，这场关于“小学生做家务可不可以收报酬”的辩论赛开始了。没错，我们是必赢的正方！

　　提出可以收报酬观点的我的话音刚落，只见对方选手方某某立马打开了话匣子，呱啦呱啦说了一大堆，反正我是记不清了。双方沉默一会儿，我方徐某某不紧不慢地说：“给孩子报酬可以激励他，让他对家务有兴趣。”

　　“这会让孩子对金钱产生依赖！”对方寸步不让。

　　辩论进行到这里变得十分激烈，双方似乎都放不下面子，开始不断反驳，大有种撕破脸要吵架的感觉。有的同学涨红了脸，神情十分激动；有的同学唾沫星子横飞，想要把对方直接辩得哑口无言。

　　眼看对方气势压过我们，我不得不放出“杀手锏”：“对方说我们做事不应该老想着回报，但现在的.社会是很现实的。光付出不索取是生活不下去的，难道你们想要这样吗？”说完，老师指出这个观点不错，上升到了社会大环境的高度。调子高点就高点吧，只要能把队友救回来。

　　几轮唇枪舌战，时间飞快过去。最后，当反方提出一个观点时，我方乐同学想回答，我们就把机会给了他。可他越说越远，支支吾吾说不下去了。

　　老师总结了辩论赛的精彩论点，又提出一个新的观点：做家务得到的报酬只是象征意义的几元钱，因此激励意义大于报酬意义。啊？我怎么没想到呢。

　　真理越辩越明。经过这次辩论赛，我明白了许多道理：做家务是每个家庭成员的义务，但用适当的报酬来进行激励对懒惰孩子有积极作用。期待下次的辩论！

一场辩论赛作文10

　　晴朗的天空嵌着朵朵白云。五年级二班教室里，正在举行一场别开生面的辩论赛，题目是‘开卷是否有益’。我作为反方三辩既兴奋又紧张，尽管胸有成竹，但心里还是像有一只活蹦乱跳的`小兔子在欢腾。

　　正方先发制人：“书是我们的营养品，我们应该多读书。因为不管什么书总会有营养，而我们就像破土而出的小苗要汲取营养。”我方主辩很不服气，反驳道：“如果盲目开卷，就会事倍功半，害多益少。如今，什么书都能在市场销售。一些丧尽天良的不良商家在里面夹杂了一些不良内容，看了这样的书会导致健康的心灵变得肮脏龌龊，最终‘竹篮打水一场空’，不仅没学到知识，还被误入歧途。这就是‘开卷有益’嘛？”话末，观众席里发出雷鸣般的掌声，我们更有自信了，脸上也神气多了。但正方丝毫不受我方影响，不屑一顾：“那难道不读书吗？不读书怎么行？”我方主辩振振有词：“这倒不是，我们应该有选择的读书。一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。近朱者赤，近墨者黑。我们要读好书，远离坏书。”大家听了，情不自禁的点点头。同学们听得津津有味，觉得双方都有理有据，难分上下。正方想为难我们，又开始挑刺儿：“那应该怎样辨别呢？古人都说过要多读书，这又怎么解释呢？”……时间飞快流逝，半小时过去了，我们还是没有争出个是非对错。唉，因为大家都能说会道，所以打了个平手。

　　这次辩论赛虽然打了个平手，但我还是站在自己的立场上。因为我觉得：读书要有选择，如果盲目开卷，会让你误入歧途，将自己的一生毁于一旦。

一场辩论赛作文11

　　今天上午，五（4）班教室里一场激烈的辩论赛即将开始，气氛紧张，每个人的血液仿佛已经凝固了，空气好像已经不在流动。站在讲台上的钱老师大声宣布了辩论赛的规则：一、二两组是正方，观点是“开卷有益”，三、四两组是反方，观点是“开卷未必有益”。随着钱老师的一声令下，辩论赛正式开始了！

　　首先，正方辩友计锦乔扔出一枚炸弹：“我认为开卷有益，读书可以帮助我们写好作文，还可以丰富我们的知识面，开阔我们的眼界。”我们反方当然不甘示弱，反方辩友邓力元早有准备，举起机关枪朝正方一阵扫射：“谁说的.，读那些不良的书可能对我们有害，一些书不健康，可能会影响我们的一生，比如看武侠小说，万一沉迷其中，会影响学习，现实中这样的例子还少吗？”正方被邓力元的机关枪扫得有点慌乱。只见正方队员眉头紧锁，手心出了汗，一些队员腿抖得不停。沉默了片刻以后，正方二辩秦洋稳定军心：“请反方辩友邓力元注意，我们可以汲取不良书籍中的有益成分，如，卡通漫画书我们可以汲取书中的艺术成分。”

　　下面，就到了最紧张的“自由辩论”环节，双方你来我往，互不相让。一会儿正方丢盔弃甲，一会儿反方溃不成军。一阵唇枪舌战之后，钱老师长长的哨声结束了比赛。双方都汗如雨下，等待比赛结果。最后，钱老师判了平局，说：“读书，要读好书，不能看有害的书，对有害的书提高警惕，对不健康的书不要走火入魔。漫画书偶尔看看是可以的。”

　　这真是一场激烈的辩论赛啊！

一场辩论赛作文12

　　放假好还是上学好

　　老师让我们进行一场辩论，我们四人一个小组。我们辩论的话题是“放假好还是上学好”。我和同桌白茹冰是放假队，邻桌和他同桌是上学队。

　　我想在邻桌发炮之前进攻，先说：“放假好，放假好！”

　　“上学好，上学好”邻桌和闫思媛一起进攻。

　　“你为什么觉得上学好？”同桌白茹冰脱口而出。

　　“上学可以学知识、交朋友，而放假只可以玩，我还要你的理由。”闫思媛不甘示弱，开始反攻。

　　“谁说放假不可以干上学的事情？学习、交朋友，和老师交流，这些上个辅导班就可以啦。”我面红耳赤地喊着。

　　上学队顿时哑口无言、无言以对。

　　“哈哈！快快投降吧！”我劝他们。

　　“上辅导班要花钱，有学校不去，这不就是明显用来费钱的.呀，不是吗？”

　　这下轮到我们无言以对了。

　　要放弃时，白茹冰突然想到了什么，打开了话匣子：“”放假啦，还上什么学呀？”

　　“上学好，反正是上学好。”

　　“老弟，清醒点，放假才是最好的。”

　　“上学好！”

　　“放假好！”

　　此时的我已经口干舌燥了，我把词汇大全卷成大喇叭：“放假可以放松心情，老弟，要记得劳逸结合呀！”

　　他也把书卷成喇叭，还没发出声音就听见“啪”一声，是老师的拍手声结束了我们的辩论。

　　我还没等老师开口就开始写了，因为“人物勤开口，字数不用愁”！

一场辩论赛作文13

　　上周日，小记者协会举行了第三届辩论赛。

　　老师把我们分成两大组，一组是正方，另一组是反方。每组由四名辨手组成，我担当正方三号辩手。正、反双方观点各不相同，正方的观点是作业留得越多越好，而反方的观点是作业留得越少越好。随着主持人一声号令，辩论会就开始了。

　　首先，正方一号辩手立论陈词，她讲得很精彩，也很有道理，赢得了同学们热烈的掌声。反方一号辩手也提出了本方的观点，她口语表达能力很强，理由也很充分，同样赢得了大家的掌声。

　　掌声刚落，第二阶段攻辩开始了，正方二号辩手杜雨菲反驳对方观点，她说：“多做作业不仅可以提高自己的学习成绩，还可以提高自己的能力水平。”反方二号也不甘示弱，她说“孩子写作业多眼睛容易近视，而且还会产生厌学情绪。”话音刚落，我就迫不及待地站起来，陈述了自己的`观点，并反驳了对方的观点。对方三号显得很紧张，站起来想了半天，只讲了一句话，就慌忙坐下了。

　　自由辩论阶段，正、反双方唇枪舌剑，互不相让，精彩的辩论和热烈的掌声此起彼伏充满整个辩论会场。时间过得飞快，一会儿，就到了总结陈词阶段，正、反双方都各自总结了本方的观点后，精彩而激烈、难忘而熟悉的辩论会结束了。

　　虽然双方没有分出胜负，但是通过参加辩论会我学到了许多课外知识，也懂得了“作业不在于多而在于精”的道理。

一场辩论赛作文14

　　“辩论赛”以前我只有在电视上看到过，而今天，我们母子俩在家却举行了一场别开生面的辩论赛。

　　这次辩论赛的主题：正方“丑小鸭应该走”，反方“丑小鸭应该留”。我赞同正方，妈妈赞同反方。

　　辩论赛开始了，妈妈先说道：“我觉得丑小鸭不应该走。你看虽然小猫、小狗欺负它，至少它是留在妈妈身边的，还是很幸福的。”

　　我：“我觉得丑小鸭应该走。不然还没等它变成天鹅，就已经被小猫、小狗给打死了。”

　　妈妈：“它不应该走，它应该留在妈妈的身边，那样就不会向野鸭那样被猎人给打死。”

　　我：“它就是应该走，因为它不走的话，就不会获得这么大的'勇气。”

　　“它反正就是不应该走，你看，在荒山野岭差点被猎狗吃掉了。”

　　“它决定是要走的，如果它不走，不经历这些磨难，就不会长大。”

　　“丑小鸭不应该出去，因为它走到哪里，哪里就会有人笑话它，它说什么话，别人也不相信它。”

　　“反正丑小鸭应该出去，不然就会像鸡和猫一样变成“井底之蛙”，不知道外面的世界有多大、多美丽！”

　　“出去没地方住，也没地方睡，在冬天它还差点被冻死。”

　　我放开嗓音，喊道：“它当然要出去，只有多去探索世界、发现历史，挑战自己，才能不断进步。”

　　经过一场激烈的辩论赛，大家一致决定丑小鸭还是应该走。

　　《丑小鸭》这个故事告诉我们只要有自信和好奇的心态，都可以变成美丽的天鹅。

一场辩论赛作文15

　　星期四到了，老师前几天说过了，今天的第三节课会举行辩论赛。题目是：开卷是否有益。我是反方，反方的观点是开卷未必有益，正方的观点是开卷是有益的。我是不会怕的，因为，我在昨天已经准备好了很多资料，害得我十点才睡觉呢！

　　第三节课上课了，老师对我们提出了比赛要求后，高兴地说：“辩论赛现在开始，请正方、反方各派出一位代表阐述一下观点。”

　　老师刚一说完，教室里立刻沸腾起来，他一句我一言，正方和反方唇枪舌战，硝烟四起。有的激动得脸都红了，有的仔细听，努力找对方的漏洞，看怎么驳击对方，还有的对方还没发完言，他就站了起来，好象要和他拼个你死我活。我们这一方的罗煜一次又一次的驳击正方，当然，正方也一次又一次的驳击我方，“时间不多了！”我们抓紧时间仔细的寻找他们的漏洞，攻击他们语言中的漏洞。这时我们反方的陈文曲胸有成竹的站起来说：“上一次，李姝慧在上课看书被老师没收了。没有学好新知识，又没收了书，这样的.读书就未必有益。”不服气的贺奕程马上站起来说：“这不是书的错，是他读书的时间错了。只要他选对了时间，开卷还是有益。”

　　钤！铃！铃！铃！下课了，老师说：“辩论赛结束。双方都对，打成了平手，这一次就到这里。”

　　通过这一次的辩论赛，我觉得双方都说得有道理，因为：开卷有益，我们不可能不读书。当然，那也不能看那些对我们不健康的书，只有在正确的时间里多读好书才是有益的。